Investigan las causas que provocan estas riñas en la puerta del colegio.

“En la puerta de un conocido colegio del partido de Merlo un grupo de madres no paran de provocar disturbios en la vereda”

La escuela se hizo presente tras varios episodios de violencia entre las madres del colegio.

Llego la policía.

Los disturbios tuvieron lugar por tres días consecutivos y los directivos llamaron a la policía. Los mismos intervinieron a tres madres.

ESTA SUCEDIENDO EN OTROS COLEGIOS. El consejo escolar informó que en otros colegios se multiplican episodios similares.

Nuevamente la docente nos da su opinión.

Conversando con madres de otra escuela, me hacen conocer casos similares, en este caso debido a la compra de camperas de egresados para sus hijos e hijas. No se ponen de acuerdo y resuelven el conflicto con agresiones. La gente está exasperada por distintas razones, económicas, sociales, un poco de falta de ejercicio de la tolerancia, otro poco la pérdida de reflejo para negociar después de dos años de encierro, y en todo caso disuadir…se ve que genera impotencia no lograr los objetivos individuales, porque esto es un síntoma de fuerte individualismo, se hace lo que deseo… y lo que se tiene como recurso es el golpe…” señaló una docente .

Algunos directivos consideran que la tolerancia y respeto se ha perdido debido al aislamiento. La comunidad no tiene la empatía necesaria para reconsiderar sus actos y tal vez reconocer que no fueron correctos.

No obstante, se conoce que antes de la pandemia existían episodios de disputas, grescas , de madres y padres, en la calle de la escuela, en la entrada, incluso en el interior de las aulas , sin reflexionar sobre las consecuencias de estos actos. Los litigios, tensiones que se producían en los establecimientos, se llevaban al exterior.

Nuevamente la docente nos da su opinión.

Es que hace tiempo venimos en una suerte de guerra de pobres contra pobres, violencia social, abusos, barras bravas en el fútbol, peleas a la salida de los boliches, violencia en el tránsito, impunidad en la política, en la justicia , en la policía… esto no es gratuito, por lo pronto genera resentimiento por que vivimos mal y otros son privilegiados, y eso tiene consecuencias en el ánimo y la disposición para comprender, que es difícil y hay que aprender.

Recordemos que después de la crisis de 2001 también en las escuelas se vivió cosas que eran impensables que pasaran en la escuela; y creo que la vulnerabilidad estructural de nuestro país se tiene que notar en las escuelas, porque nuestras escuelas, a pesar de las críticas y descalificaciones que tiene, son el refugio de las familias de sectores populares. Las escuelas tenemos que hacer frente a la crisis de educación, social, familiar, barrial, sanitaria…a todas las crisis,

Lo que se observa es que ya los problemas sociales habían ingresado a la escuela hace tiempo, pero ahora, vemos que lo interior penetra lo exterior, hay una retroalimentación, entonces los conflictos de afuera se resuelven adentro, y al mismo tiempo los de adentro se resuelven afuera.

Evidentemente estamos ante un momento diferente del conflicto social, del que las escuelas y la educación son parte.

Los directivos de las escuelas que sufrieron este tipo de prácticas están preocupados y entienden que hay que trabajar sobre las responsabilidades colectivas y la necesidad de transmitir a nuestros hijos ciertas ideas y valores que hagan de la convivencia un objetivo familiar que acompañe a la escuela.

“Llamaremos a charlas de concientización”

Los directivos dieron en el correr de la semana, charlas de concientización contra la violencia para frenar dichos actos.